Hay un ejercicio clásico que con frecuencia se realiza en el lanzamiento de un programa de mentoring en la que se pidió a los participantes pensar en el mejor maestro que han tenido y por qué. La razón de este ejercicio es de gran alcance y se debe a que ayuda a los participantes a descubrir de primera mano la verdad de oro del mentoring: la tutoría es acerca de la conexión.

Su mentor favorito le puede haber desafiado, alentado o ayudado por una situación difícil. Lo que pensamos de inmediato son sus características, pero la base de estas características es una auténtica conexión con alguien de confianza.

Esas conexiones son críticas para el éxito de los programas de mentoring o tutoría. Estudiantes con una fuerte conexión con sus mentores son más propensos a utilizar esa relación para impulsar su desarrollo. Se sienten más cómodos buscando a sus mentores para pedir ayuda en situaciones ambiguas o difíciles. Ellos confían en la orientación que reciben, y son más propensos a mostrar la vulnerabilidad en la relación de crecer. Si los alumnos son capaces de aprovechar el potencial de una relación de tutoría a través de una conexión con el maestro, entonces serán más propensos a poner en práctica lo que están aprendiendo en práctica en sus puestos de trabajo.

Aplicar lo que han aprendido es el primer paso para un mayor rendimiento. Cuanto más esto sucede, los mejores resultados de su programa de tutoría se podrán lograr.

Como profesionales y líderes de programas de tutoría, llevamos la carga de crear programas de tutoría que fomentan estas conexiones.

El éxito de los programas de tutoría se basan en las experiencias positivas y las conexiones auténticas de mentores y aprendices. Esto es diferente de la formación presencial tradicional donde, en el peor de los casos, los alumnos no pueden ser aficionados del facilitador, aun cuando todavía pueden salir con nuevas habilidades y conocimientos.

A lo largo del diseño del programa, los profesionales deben centrarse en cómo crear la mejor experiencia posible para los participantes, de manera que los alumnos y tutores puedan hacer conexiones. El enfoque de diseño debe de tener en cuenta los diversos aspectos que hacen a los programas de orientación únicos en el espacio de desarrollo de talentos, tales como la necesidad de apoyar la conexión.

El modelo de 5 pasos ha sido creado para orientar a los profesionales de desarrollo de talento a través del proceso de generar un programa de tutoría

Este modelo consta de cinco pasos:

  1. Alinear el programa para un propósito organizacional medible.
  2. Diseñar la experiencia de los alumnos y tutores utilizando las decisiones de diseño guiadas específicas.
  3. Diseñar la experiencia de lanzamiento o de incorporación para los participantes.
  4. Medir la eficacia del programa a través de métodos frecuentes y variados para anticipar las necesidades de los participantes.
  5. Crear un plan completo para apoyar las habilidades del mentor y las necesidades de los estudiantes.

Fuente: TD

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